De voorbije twee weken werkten we met de hele school rond het thema 'eerlijk - niet eerlijk' naar aanleiding van de week van de fairtrade. Samen met groep 3, groep 4 en groep 5 werkten we rond kinderrechten.
We startten de week met een brainstorm over eerlijk - niet eerlijk. We tekenden eerlijke en oneerlijke situaties en hingen die op de juiste plaats aan het bord. Daarna gingen we samen met onze teams een toneeltje voorbereiden van een eerlijke of een oneerlijke situatie. Dat mochten we dan aan de hele klas tonen.
Dan begonnen we met het eerste kinderrecht:
'Iedereen is gelijk'. We knutselden een grote wereldbol waar we allemaal rond staan.
De volgende dag werkten we rond '
Recht op een naam'. We bekeken verschillende geboortekaartjes en de identiteitskaart van de juf. We kwamen ook de betekenis van onze eigen voornaam te weten. Daarna mochten we een nieuw personage verzinnen en er een naam aan geven. Dit stelden we dan met een rondpraat aan ons team voor.
Tijdens het keuzebord mochten we een eigen identiteitskaart knutselen, een bladwijzer met onze naam maken, een levensgrote tekening van ons lichaam maken en ons eigen gezicht proberen te tekenen door onszelf eens goed te bestuderen in een spiegel.
Voor '
Recht op spelen' gingen we in de klassen van groep 4 en groep 5 op bezoek. Terwijl de kleuters turnen hadden, mochten wij de klassen gebruiken om nog eens met het speelgoed van vorig jaar te spelen.
Maandag kwamen er twee verplegers op bezoek die ons uitleg kwamen geven over wat ze allemaal doen. Zo leerden we meer bij over
'Recht op verzorging'. Ze leerden ons hoe we verschillenden wonden (brandwonde, schaafwonde, wespensteek, ...) kunnen verzorgen. Daarna mochten we even met wat doktersmateriaal experimenteren. Tot slot kregen we allemaal een spuitje waar we thuis mee kunnen spelen. Tijdens het keuzebord mochten we 'dokter bibber' spelen, konden we in de apotheek medicijnen komen kopen en knutselden we ons eigen skelet met pasta. We mochten ook spelen met dokterskoffertjes. Om ons lichaam nog wat beter te leren kennen, konden we op de speelplaats 'twister' spelen.
Voor
'Recht op informatie' gingen we naar de bib. Daar mochten we 2 boeken kiezen die we thuis kunnen lezen. We zijn ook naar de oxfam-kringloopwinkel geweest, waar we meer uitleg kregen over de manier waarop de winkel werkt. Jammer genoeg heeft de juf niet zo veel foto's kunnen trekken omdat de batterij plat was.
Woensdag maakten we fruitsla met het fruit dat de leerlingen mee naar school hadden genomen. Zo werkten we rond
'Recht op voeding'. We mochten ook spelen met keukenmateriaal en taartjes maken met plasticine. Op kartonnen borden mochten we ons lievelingseten tekenen.
Voor '
Recht op wonen' luisterden we eerst naar het boek 'Dat is toch heel gewoon'. Daarin gaat een postbode-rups op bezoek bij verschillende soorten gezinnen. Vervolgens bespraken we onze eigen gezinnen en knutselden een huis waarin we iedereen van ons gezin tekenden.
Ten slotte keken we voor
'Recht op kledij' een filmpje over hoe van schapenwol en katoenplanten kleren gemaakt worden.
Voor '
Recht op een eigen mening' leerden we wat filosoferen is. We bespraken in de zithoek enkele moeilijke vragen, zoals 'wat is graag zien?' en 'wat is een geheim?' en leerden we dat het helemaal oké is om verschillende meningen te hebben.
Vrijdag was het dan tijd voor het toonmoment. Toos en Lenn gaven een korte introductie en we toonden aan de andere leerlingen en de ouders wat we allemaal gedaan hebben tijdens de projectweek.
